Evaluacion y cambio educativo: analisis cualitativo del fracaso e scolar (5ª ed.)
de Miguel Perez Fernandez
FERNANDEZ PEREZ, Catedrático de la Universidad de Madrid sintetiza en esta obra diversos problemas muy vivos y actuales de los sistemas educativos. Ante todo, examina las siguientes cuestiones: crítica de la evaluación al uso - análisis cualitativo del fracaso escolar - condiciones para corregir el fracaso escolar, tanto a nivel teórico como práctico - la función de la administración educativa en la renovación pedagógica.
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lntroducción. Análisis de un ?error? perfectamente instalado. Un valioso intento desaprovechado: La evaluación científica (objetiva) que no educa ¿Qué es, pues, lo que falta? Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica. Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque. Las resistencias psicológicas y sociológicas. Ejemplos posibles. Aproximación cuaIitativa al fracaso escolar. Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa. La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo. Fracaso escolar y nueva evaluación. Epílogo para la Administración Educativa (central y periférica). Epílogo a la tercera edición.
(i.b.d.) manual de autoevaluacion en medicina interna equina
- Fecha de lanzamiento: 01/01/2005
- Plaza de edición: ES
- Año de edición: 2005
- ISBN: 9788471123084
- Encuadernación: Tapa blanda
- Idioma: CASTELLANO
- Editorial: MORATA
- Nº de páginas: 376
Adiccion a la compra: analisis, evaluacion y tratamiento
FERNANDEZ PEREZ, Catedrático de la Universidad de Madrid sintetiza en esta obra diversos problemas muy vivos y actuales de los sistemas educativos. Ante todo, examina las siguientes cuestiones: crítica de la evaluación al uso -análisis cualitativo del fracaso escolar- condiciones para corregir el fracaso escolar -tanto a nivel teórico como práctico- la función de la administración educativa en la renovación pedagógica.
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