MatemÁticas comprensivas cÁlculo 2
de Jose Martinez Romero![MatemÁticas comprensivas cÁlculo 2](/portada/QuJB9uj0ozD6hrlSZYUVhc9CXNlVXrJfhPA6XS21oEU1hqDRoNL1Fcb1Uc91IH93IcsAUVnLjHXBUzda9P9.jpg)
- Fecha de lanzamiento: 01/01/1900
- Plaza de edición: ESPAÑA
- Año de edición: 1900
- ISBN: 9788417201647
- Encuadernación: Tapa blanda
- Idioma: CASTELLANO
- Editorial: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA)
- Nº de páginas: 64
La colección de cuadernos de apoyo educativo Matemáticas comprensivas trabaja la numeración, el cálculo, las magnitudes y la geometría. El cuaderno 2 de Cálculo de la colección está dirigido al alumnado de 1º de Educación Primaria y se centra en el trabajo de sumas y restas sin llevar hasta el número 69. Además se realizan problemas de sumar y restar de una sola operación. El tipo de ejercicios que se presentan en el cuaderno tienen por objetivo motivar al alumno y que su tarea no se convierte en una rutina aburrida y desmotivadora. Para ello se incluyen actividades muy variadas con enunciados como los detallados a continuación: Cuenta y suma. Colorea el resultado ; Forma el número 8 de distintas formas. Haz como en el ejemplo o Colorea la opción correcta . En el final del cuaderno se ha incorporado una tabla donde se indican los criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y competencias (AA, CDIG, CEC, CL, CMCT, CSC, SIEE). Uno de los aspectos más destacados de la colección Matemáticas comprensivas es el hecho de trabajar la asignatura tocando las matemáticas . Para ello, el cuaderno 1 de Cálculo incluye el siguiente material complementario: La diana matemática. Sigue la flecha. Tabla de sumar y escalera. CONTENIDOS El cuaderno 2 de Cálculo de Matemáticas comprensivas trabaja: El significado y uso de la suma (juntar, añadir, unir ) y la resta (quitar, apartar ). Se trabaja también la automatización, composición y descomposición. Estrategias de cálculo mental. Resolución de problemas de la vida cotidiana. Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema. Planteamiento y creación de nuevos problemas.