Juan Luis Izuzkiza es un profesor de Filosofía del País Vasco que reflexiona con ironía, espíritu guerrero y amor a los alumnos sobre la dependencia de los planes de estudio de la escuela actual. ¿Por qué los alumnos están aburridos? ¿Por qué los profesores asumen un papel de víctimas? ¿Qué papel juegan los padres en todo esto?
Las anécdotas de instituto que reflejan la inoperancia de normas prescritas al margen de la realidad dan pie a reflexiones sobre el verdadero espíritu de la enseñanza. ¿Queremos alumnos standard o ayudar a que nuestros hijos tengan un futuro? Las referencias de pensamiento que usa Juan Luis Izuzkiza van desde filósofos de la antigua Grecia a filósofos actuales, intelectuales de nuestro país o psicólogos. Con ellos podemos repensar las relaciones entre padres e hijos, alumnos y profesores, escuela y sociedad en definitiva. Nueve capítulos cortos para disfrutar de una entrada en la realidad.

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BORREGOS QUE LADRAN: REIMAGINAR LA EDUCACION DESDE LA EXPERIENCIA DE UN PROFESOR QUE NUNCA SUPO PROGRESAR ADECUADAMENTE

• Fecha de lanzamiento: 05/02/2021
• Plaza de edición: MADRID
• Año de edición: 2021
• ISBN: 9788417375522
• Encuadernación: Tapa blanda
• Idioma: CASTELLANO
• Editorial: DE CONATUS
• Nº de páginas: 140

Cuando los borregos no pueden dormir = when sheep cannot sleep (e d. bilingÜe espaÑol-ingles)

Juan Luis Izuzkiza es un profesor de Filosofía del País Vasco que reflexiona con ironía, espíritu guerrero y amor a los alumnos sobre la dependencia de los planes de estudio de la escuela actual. ¿Por qué los alumnos están aburridos? ¿Por qué los profesores asumen un papel de víctimas? ¿Qué papel juegan los padres en todo esto? Las anécdotas de instituto que reflejan la inoperancia de normas prescritas al margen de la realidad dan pie a reflexiones sobre el verdadero espíritu de la enseñanza. ¿Queremos alumnos standard o ayudar a que nuestros hijos tengan un futuro? Las referencias de pensamiento que usa Juan Luis Izuzkiza van desde filósofos de la antigua Grecia a filósofos actuales, intelectuales de nuestro país o psicólogos. Con ellos podemos repensar las relaciones entre padres e hijos, alumnos y profesores, escuela y sociedad en definitiva. Nueve capítulos cortos para disfrutar de una entrada en la realidad.Hay un buen número de padres impotentes y alterados en el trabajo, con temor al aviso del teléfono. (“Su hijo se ha levantado sin permiso a las 10:09.”Mensaje recibido a las 10:17). Hay multitud de hijos alterados al saberse continuamente vigilados. Hay un montón de profesores alterados porque todo el mundo está alterado.(Fragmento del capítulo titulado: Bichos haciendo gestos raros)

• Borregos que ladran
• Cubierta
• Título
• Créditos
• Índice
• Agradecimientos
• En la ventana de conserjería
• 1. Centros pequeños
• El paradigma de una paja al día
• 2. Centros con piratas antipáticos y bien armados
• Duelo principesco al sol
• 3. Centros con albóndigas de carne en el comedor
• ¡A Formar!
• 4. Centros lejos de Helsinki y con su orientador a punto de jubilarse
• En la cabina de mandos del boeing
• 5. Centros bonitos
• Entusiasmo entre las puertas
• 6. El centro que elegirían nuestros padres
• Los abuelos tienen la palabra: Pablo, Baruch, Karl, Peter, Bert…
• 7. Centros donde se imparta religión… griega
• Dioses en las aulas
• 8. Centros con muchos fantasmas y tecnología obsoleta
• Bichos haciendo gestos raros
• 9. El centro que elige a los padres
• Enseñar o acoger, he aquí la cuestión
• 10. ¡Más madera! ¡Es la guerra!
• ¡Hay escapatoria!
• 11. ¡¡¡Riiiiiiiiiing!!!
• Ante el bloqueo y en el foso, ¿qué?
• Red de conexión con las divinidades (a. w.)

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